Muutokset puhuttaessa mahdollisia<\/p>\n
Arvoisat juhlayleis\u00f6, hyv\u00e4t valtuutetut, hyv\u00e4t kasvatus- ja opetusalan ammattilaiset,<\/p>\n
L\u00e4mpim\u00e4t kiitokset kutsusta tulla tuomaan valtiovallan tervehdys t\u00e4nne OAJ:n juhlakokoukseen. On kunnia seist\u00e4 t\u00e4m\u00e4n osaavan joukon edess\u00e4: opettajat ovat se joukko, joka on vaikuttanut suoraan meist\u00e4 jokaisen suomalaisen el\u00e4m\u00e4\u00e4n \u2013 my\u00f6s sinun ja minun. Teid\u00e4n merkityst\u00e4 jokaisen lapsen ja nuoren el\u00e4m\u00e4\u00e4n, ja sit\u00e4 kautta koko yhteiskunnan kehittymiseen, ei voi liiaksi korostaa.<\/p>\n
Suomi on noussut sadassa vuodessa maailman vauraimpien maiden joukkoon. Meill\u00e4 on ollut puuta ja p\u00e4\u00e4t\u00e4, on monesti todettu. Korkeatasoinen ja tasa-arvoinen koulutus nostaa Suomen edelleen k\u00e4rkisijoille erilaisissa talouden ja yhteiskunnan kansainv\u00e4lisiss\u00e4 vertailuissa. <\/p>\n
Suomi on valtavan vetovoimainen esikuva maailmalla. Olemme onnistuneet yhdist\u00e4m\u00e4\u00e4n korkea-tasoisen osaamisen, tehokkuuden ja mik\u00e4 t\u00e4rkeint\u00e4, tasa-arvon. Suomalainen peruskoulu on edelleen maailman tasa-arvoisin. My\u00f6s PISA-tutkimuksissa olemme edelleen huipputasolla.<\/p>\n
Ei ole liioiteltua todeta koulutuksen viitoittavan meid\u00e4n jokaisen el\u00e4m\u00e4\u00e4 merkitt\u00e4v\u00e4ll\u00e4 tavalla. Koulutus on tehokkain l\u00e4\u00e4ke k\u00f6yhyyden, ty\u00f6tt\u00f6myyden ja eriarvoisuuden torjumisessa. Koulutus laskee merkitt\u00e4v\u00e4sti my\u00f6s sairastuvuutta ja nostaa keskim\u00e4\u00e4rin ansiotasoa. Koulutus on sivistyneen yhteiskunnan peruspilari, joka lis\u00e4\u00e4 avoimuutta, toisten ihmisten ymm\u00e4rryst\u00e4 ja kunnioitusta, su-vaitsevaisuutta ja auttaa tehokkaasti torjumaan \u00e4\u00e4riajattelua.<\/p>\n
Koulutuksen merkityst\u00e4 ei tarvitse enemp\u00e4\u00e4 korostaa. Koulutus on suomalaisen julkisen sektorin vahva menestystarina, jota opettajat, lastentarhanopettajat, muut koulutuksen ammattilaiset ovat tekem\u00e4ss\u00e4 joka p\u00e4iv\u00e4. Meid\u00e4n teht\u00e4v\u00e4mme on antaa heille hyv\u00e4t v\u00e4lineet ja mahdollisuudet keskitty\u00e4 t\u00e4rke\u00e4\u00e4n ty\u00f6h\u00f6ns\u00e4. <\/p>\n
Arvon kuulijat, hyv\u00e4t koulutuksen yst\u00e4v\u00e4t,<\/p>\n
Talouden n\u00e4kym\u00e4t ovat t\u00e4ll\u00e4 hetkell\u00e4 hyvin valoisat. Finanssikriisin aikaan vuonna 2008 bruttokan-santuotteemme putosi yli 8 prosenttia, ja olemme vasta nyt kuromassa kiinni kuoppaa, joka talouteemme tuolloin j\u00e4i. Voi hyvin sanoa, ett\u00e4 takanamme on menetetty vuosikymmen.<\/p>\n
Talouden kasvu nousee t\u00e4n\u00e4 vuonna 2,9 prosenttiin, ja ensi vuonnakin kasvu jatkuu vahvana.
\nEnsi vuonna valtion velkaantuminen laskee merkitt\u00e4v\u00e4sti, vaikka velaksi el\u00e4minen edelleen jatkuu.
\nOlen erityisen iloinen siit\u00e4, ett\u00e4 talouden kasvun my\u00f6t\u00e4 yh\u00e4 useampi suomalainen on p\u00e4\u00e4ssyt j\u00e4lleen mukaan ty\u00f6el\u00e4m\u00e4\u00e4n. Ty\u00f6t\u00e4 on silti jatkettava, eik\u00e4 hanskoja voi pudottaa.<\/p>\n
Miksi talouden n\u00e4kymien vahvistuminen on niin merkityksellist\u00e4 koulutuksen kannalta? Siksi, ett\u00e4 vain terve julkinen talous ja korkea ty\u00f6llisyysaste turvaavat my\u00f6s tulevina vuosina suomalaisen hyvinvointiyhteiskunnan ja laadukkaat julkiset palvelut, joista koulutus on tietysti yksi keskeisim-mist\u00e4. <\/p>\n
Olen iloinen my\u00f6s siit\u00e4, ett\u00e4 kuntatalous on vahvistumassa vuosien korpivaelluksen j\u00e4lkeen. Kunnissa tehd\u00e4\u00e4n merkitt\u00e4v\u00e4 osa koulutusta koskevista p\u00e4\u00e4t\u00f6ksist\u00e4 ja tied\u00e4mme, ett\u00e4 paremmat ajat ovat edess\u00e4. Kuntien yhteenlaskettu vuosikate on vahvistunut selv\u00e4sti edelliseen vuoteen verrattu-na. Monessa kunnassa parempi taloustilanne mahdollistaa koulutukseen satsaamisen, vaikka kuntien v\u00e4liset erot ovat edelleen suuria.<\/p>\n
On rehellist\u00e4 todeta, ett\u00e4 nopea talouden kasvupyr\u00e4hdys ei ole korjannut taloutemme ongelmia. N\u00e4ill\u00e4 kasvuluvuilla ja ty\u00f6llisyyden kehityksell\u00e4 velaksi el\u00e4minen ei viel\u00e4 p\u00e4\u00e4ty. Olemme siis vasta ty\u00f6n alussa. <\/p>\n
Siksi ty\u00f6llisyyden ja talouskasvun vahvistaminen, rakenteelliset uudistukset, kuten sote-uudistus ja koulutusj\u00e4rjestelm\u00e4n uudistaminen ja siihen panostaminen ovat hallituksen keskeisell\u00e4 ty\u00f6listalla. Kaikki liikkumavara, pienikin sellainen on kohdistettava valtion budjetin sis\u00e4ll\u00e4 talouskasvun, ty\u00f6lli-syyden ja koulutuksen vahvistamiseen. N\u00e4in on my\u00f6s johdonmukaisesti toimittukin. <\/p>\n
Viime kev\u00e4\u00e4n kehysriihess\u00e4 suuntasimme uutta rahoitusta osaamiseen, koulutukseen ja huippututkimukseen yhteens\u00e4 yli 300 miljoonaa euroa. Se on merkitt\u00e4v\u00e4 k\u00e4\u00e4nne taloustilanteessa, jossa jaettavaa on niukasti. Olen t\u00e4st\u00e4 sanomattakin tyytyv\u00e4inen, ja t\u00e4ll\u00e4 tiell\u00e4 on hyv\u00e4 jatkaa.<\/p>\n
Hyv\u00e4t kuulijat,<\/p>\n
On meille kaikille helpotus, ett\u00e4 menetetty vuosikymmen on vihdoin takana. Vaikka ty\u00f6 taloutemme vahvistamiseksi on monilta osin kesken, ovat n\u00e4kym\u00e4t kuitenkin rohkaisevia. Suomi menestyy ja p\u00e4rj\u00e4\u00e4, kunhan uskallamme uudistua ja tehd\u00e4 p\u00e4\u00e4t\u00f6ksi\u00e4.<\/p>\n
Itse asiassa hallituksen aloittaessa ty\u00f6ns\u00e4 talouden n\u00e4kym\u00e4t olivat varsin synk\u00e4t. Vuonna 2015 taloutemme ei kasvanut ja velkaantuminen jatkui huolestuttavaa vauhtia. Valtiovarainministeri\u00f6 arvioi tuolloin, ett\u00e4 talouskasvu ylt\u00e4isi vuonna 2017 korkeintaan 1,4 prosenttiin. Koko talouden kas-vu oli arvioitu olevan kotimaisen kysynn\u00e4n varassa, sill\u00e4 ennusteen mukaan Suomen vienti ei vahvistuisi. Nyt voimme onneksi todeta, ett\u00e4 kehitys on ollut huomattavasti my\u00f6nteisemp\u00e4\u00e4. Noiden synkkien arvioiden mukaan hallituksen ohjelma rakennettiin.<\/p>\n
Kaikki te tied\u00e4tte hyvin, mit\u00e4 talouden vahvistaminen ja velkaantumisen lopettaminen ovat tarkoit-taneet. Kaikille hallinnonaloille on tehty s\u00e4\u00e4st\u00f6j\u00e4, eik\u00e4 koulutus ole niilt\u00e4 s\u00e4\u00e4stynyt. Vaakakupissa ovat olleet toisaalta Suomen talouden pelastaminen ja nuorempien sukupolvien velkataakan pie-nent\u00e4minen, toisaalta taas monet t\u00e4rke\u00e4t budjetin menokohteet. Hallitusohjelmassa koulutuksen rahoitukseen kohdistui kuuden prosentin s\u00e4\u00e4st\u00f6t. Koulutuksen ja sivistyksen voimaan uskovana p\u00e4\u00e4tt\u00e4j\u00e4n\u00e4 t\u00e4m\u00e4 ei ole ollut helppoa minulle eik\u00e4 puolueelleni Kokoomukselle.<\/p>\n
Hallitus ja erityisesti opetusministerimme Sanni Grahn-Laasonen sai vaikean teht\u00e4v\u00e4n. Synk\u00e4ss\u00e4 taloustilanteessa oli p\u00e4\u00e4st\u00e4v\u00e4 eteenp\u00e4in. Monet koulutusj\u00e4rjestelm\u00e4n uudistukset, jotka olisi ollut t\u00e4rke\u00e4\u00e4 toteuttaa jo vuosia sitten, olivat edellisill\u00e4 kausilla j\u00e4\u00e4neet tekem\u00e4tt\u00e4. Olen iloinen siit\u00e4, ett\u00e4 koko koulutusj\u00e4rjestelm\u00e4n kehitt\u00e4minen on saanut sille kuuluvaa huomiota ja ett\u00e4 koulutuksen uudistaminen on ollut nyt keski\u00f6ss\u00e4. <\/p>\n
Koulutuspolitiikasta keskustellaan my\u00f6s enemm\u00e4n kuin vuosiin. Koulutus on noussut yhdeksi keskeisimm\u00e4ksi politiikan osa-alueeksi. Yh\u00e4 useammin talouden kasvusta ja talouspolitiikasta ylip\u00e4\u00e4ns\u00e4 puhutaan koulutuksen yhteydess\u00e4. <\/p>\n
Ei liene liioittelua todeta, ett\u00e4 koulutusta uudistetaan nyt kaikilla koulutusasteilla. Varhaiskasvatus-ta kehitt\u00e4miseksi on laadittu varhaiskasvatuksen tiekartta, lastentarhanopettajien koulutusm\u00e4\u00e4ri\u00e4 on lis\u00e4tty tuntuvasti, lains\u00e4\u00e4d\u00e4nt\u00f6\u00e4 ollaan uudistamassa. Varhaiskasvatusmaksuja alennetaan 70 miljoonalla eurolla, ja hallitus uudistaa perhevapaaj\u00e4rjestelm\u00e4n. Viisivuotiaiden maksuttoman varhaiskasvatuksen kokeilut k\u00e4ynnistyv\u00e4t yhdess\u00e4 halukkaiden kuntien kanssa.<\/p>\n
Olemme tekem\u00e4ss\u00e4 peruskoulu-uudistusta yhdess\u00e4 OAJ:n kanssa. Koulutuksen tasa-arvon vahvis-tamiseksi tukea suunnataan yh\u00e4 enemm\u00e4n heikompien alueiden koulujen tukemiseen, jotta jokai-nen perhe voisi luottaa siihen, ett\u00e4 oman kodin l\u00e4hikoulu on hyv\u00e4 koulu omalle lapselle. Kieltenopetuksen varhentamisen kokeilut ovat liikkeell\u00e4. Liikkuva koulu \u2013 ohjelma on laajentunut kaikkien koulujen k\u00e4ytt\u00f6\u00f6n. LUMA Suomi-ohjelmaa laajennetaan.<\/p>\n
Kehysriihess\u00e4 hallitus p\u00e4\u00e4tti k\u00e4ynnist\u00e4\u00e4 lukiouudistuksen, mit\u00e4 pid\u00e4n erinomaisena asiana. Uudis-tus vahvistaa lukion yleissivist\u00e4v\u00e4\u00e4 teht\u00e4v\u00e4\u00e4 ja auttaa vastaamaan tulevaisuuden haasteisiin, joita lukio kohtaa. Erikoislukiota koskeva lains\u00e4\u00e4d\u00e4nt\u00f6 on uudistettu. Ylioppilastutkinnon uudistamista on k\u00e4sitellyt laaja-alainen asiantuntijaryhm\u00e4. Ammatillisen koulutuksen reformi on astumassa voi-maan ensi vuoden alusta. Koko koulutuksen lains\u00e4\u00e4d\u00e4nt\u00f6, tutkinnot ja rahoitus uudistuvat. <\/p>\n
Koulutuksen ja ty\u00f6el\u00e4m\u00e4n ulkopuolella olevien NEET-nuorten m\u00e4\u00e4r\u00e4n k\u00e4\u00e4nt\u00e4miseksi laskuun on aloitettu oma toimenpideohjelma.<\/p>\n
Opettajankoulutusta uudistetaan omalla kehitt\u00e4misohjelmalla ja 40 miljoonan euron rahoituksella. Korkeakoulutuksen muuntokoulutusohjelmista tehd\u00e4\u00e4n pysyvi\u00e4. Korkeakouluvisio luo pohjaa tule-vaisuuden korkeakoulutukselle ja korkeakoulujen yhteisty\u00f6lle. T\u00e4ss\u00e4 vain mainitakseni joitakin uu-distuksia, joita opetusministerimme on toteuttanut ja laittanut liikkeelle.<\/p>\n
Mittavin n\u00e4ist\u00e4 kaikista uudistuksista on kuitenkin ammatillisen koulutuksen reformi, jota on kutsuttu suurimmaksi opetus- ja kulttuuriministeri\u00f6n lains\u00e4\u00e4d\u00e4nt\u00f6hankkeeksi kahteen vuosikymmeneen. Eik\u00e4 syytt\u00e4. Valmistelussa panostettiin avoimuuteen ja osallistumiseen. Kyseess\u00e4 on valtava hanke, joka nostaa ammatillisen koulutuksen merkityst\u00e4 ja vastaa tulevaisuuden tarpeisiin.<\/p>\n
Arvoisat koulutuksen ammattilaiset,<\/p>\n
Suomessa on syyst\u00e4 k\u00e4yty viime vuosina paljon keskustelua nuoristamme. Pessimistisimm\u00e4t \u00e4\u00e4net puhuvat kadotetuista nuorista. <\/p>\n
Tilastojen valossa voi ymm\u00e4rt\u00e4\u00e4 paremmin, mist\u00e4 n\u00e4m\u00e4 puheet ovat l\u00e4ht\u00f6isin. OECD:n tilastojen mukaan ty\u00f6el\u00e4m\u00e4n ja koulutuksen ulkopuolella olevien nuorten eli niin sanottujen NEET-nuorten osuus on Suomessa yksi Euroopan korkeimmista. <\/p>\n
T\u00e4m\u00e4n nuorten n\u00e4k\u00f6alattomuuden ratkaisemiseksi on tehty paljon. J\u00e4lleen kerran koulutuksen merkitys on olennaisen t\u00e4rke\u00e4. Ammatillisen koulutuksen reformin tavoitteena on lis\u00e4t\u00e4 k\u00e4yt\u00e4nn\u00f6l-list\u00e4 oppimista ja siten tukea erityisesti poikien oppimista. Monipuolisemmat oppimisen tavat peruskoulussa ja Liikkuva koulu \u2013 ohjelma ovat my\u00f6s erinomaisia esimerkkej\u00e4 siit\u00e4, miten kaikkia lapsia ja nuoria voidaan innostaa oppimaan.<\/p>\n
Olennaista on varmistaa, ett\u00e4 perusopetuksen ja toisen asteen nivelvaihe toimii mutkattomasti ja nuoret saatetaan toisen asteen opintoihin. Toisaalta heille, jotka ovat vaarassa tippua, tulee suunnata yksil\u00f6llist\u00e4 tukea ja ohjausta. On kest\u00e4m\u00e4t\u00f6n ajatus, ett\u00e4 osa nuorista uhkaa j\u00e4\u00e4d\u00e4 pysyv\u00e4sti pois yhteiskunnan kyydist\u00e4. Sit\u00e4 meid\u00e4n on torjuttava kaikin keinoin.<\/p>\n
Valtakunnallinen koulutustakuu toteutuu erinomaisesti t\u00e4ll\u00e4 hetkell\u00e4. Jokaiselle peruskoulun p\u00e4\u00e4t-t\u00e4v\u00e4lle nuorelle on tarjolla jatko-opintopaikka, mutta 17 % kolmekymppisist\u00e4 j\u00e4\u00e4 lopulta vaille toi-sen asteen tutkintoa.<\/p>\n
Puhuin aikaisemmin pitk\u00e4\u00e4n varhaiskasvatuksen merkityksest\u00e4. Tutkimusten mukaan varhaiskasva-tukseen osallistuminen heijastuu my\u00f6s lapsen my\u00f6hemp\u00e4\u00e4n koulutuspolkuun ja esimerkiksi toisen asteen opintoihin osallistumiseen. <\/p>\n
Tuntuu luontevalta, ett\u00e4 mit\u00e4 aikaisemmin korkeasti koulutetut ammattilaisemme voivat tukea lasta oppimisen tai kehityksen ongelmissa tai tarjota apua perheen ongelmiin, sit\u00e4 paremmin on-gelmat saadaan ratkaistua. Peruskoulun viimeisten vuosien aikana nuoren ongelmiin puuttuminen on monta kertaa vaikeampaa. Silloin hoidetaan jo seurauksia, harvoin itse ongelmaa.<\/p>\n
T\u00e4ss\u00e4kin suhteessa on t\u00e4rke\u00e4\u00e4 k\u00e4\u00e4nt\u00e4\u00e4 katseet lapsen varhaisiin vuosiin. Opetusministeri Sanni Grahn-Laasosen asettamat selvityshenkil\u00f6t ovat laatineet varhaiskasvatuksen kehitt\u00e4miseksi tie-kartan, jossa on paljon hyv\u00e4\u00e4. Tiekartassakin esitetty esiopetuksen laajentaminen koskemaan my\u00f6s viisivuotiaita voisi olla seuraava kehitysaskel seuraavien vuosien aikana.<\/p>\n
T\u00e4ll\u00f6in koko lasten ik\u00e4luokka p\u00e4\u00e4sisi osallistumaan osap\u00e4iv\u00e4isesti koulutettujen ammattilaisten ohjaamaan toimintaan jo vuotta aikaisemmin. Se tuntuisi mielekk\u00e4\u00e4lt\u00e4 ratkaisulta, joka varmistaisi, ett\u00e4 my\u00f6s kaikkein eniten tuen tarpeessa olevat lapset saisivat tuen riitt\u00e4v\u00e4n aikaisin.<\/p>\n
Arvoisat koulutuksen ammattilaiset,<\/p>\n
Kun aamuisin lukee sanomalehti\u00e4 tai seuraa uutisia, ei voi olla huomaamatta ty\u00f6nteossa tapahtuvaa murrosta. Emme ole t\u00e4t\u00e4 viel\u00e4 kokonaan n\u00e4hneetk\u00e4\u00e4n. <\/p>\n
Luvut ovat pys\u00e4ytt\u00e4vi\u00e4. Esimerkiksi Kaupan liitto arvioi syksyll\u00e4, ett\u00e4 v\u00e4hitt\u00e4iskaupan liikevaihto kasvaa t\u00e4n\u00e4 vuonna puolitoista prosenttia, ensi vuonnakin prosentin verran. Samaan aikaan kuitenkin alalla ty\u00f6skentelevien m\u00e4\u00e4r\u00e4 k\u00e4\u00e4ntyy laskuun, eik\u00e4 en\u00e4\u00e4 nouse tulevina vuosina. Talouskasvu ei tuokaan alalle en\u00e4\u00e4 samaan tapaan uutta ty\u00f6t\u00e4 kuin ennen.<\/p>\n
Toinen esimerkki l\u00f6ytyy pankkisektorilta. Isot pankkikonsernit ovat arvioineet, ett\u00e4 automatisaation my\u00f6t\u00e4 tuhannet ty\u00f6teht\u00e4v\u00e4t h\u00e4vi\u00e4v\u00e4t, kun pankkiasiointimme siirtyy kokoaan verkkoon.<\/p>\n
N\u00e4m\u00e4 esimerkit kertovat alkaneesta ty\u00f6n murroksesta. Automatisaation ja digitaalisten ratkaisu-jen my\u00f6t\u00e4 monet ty\u00f6teht\u00e4v\u00e4t v\u00e4henev\u00e4t pikkuhiljaa, monet jopa poistuvat. Eik\u00e4 kaupan osalta tarvitse kuin pohtia omia kulutustottumuksiamme: asioimme yh\u00e4 enemm\u00e4n automaattikassoilla, tilaamme ruokaa nettikaupasta ja k\u00e4yt\u00e4mme pakettiautomaatteja. Meit\u00e4 palvelevat jatkossa palve-lumuotoilijat, joilta edellytet\u00e4\u00e4n laajempaa tuotteiden ja myynnin osaamista kuin aikaisemmin. Monissa teht\u00e4viss\u00e4 osaamisvaatimusten kasvu merkitsee uuden osaamisen hankkimista ja yh\u00e4 useammin kokonaan uuden tutkinnon suorittamista.<\/p>\n
Toisaalta teknologinen kehitys luo paljon uutta osaamistarvetta. Uusia ty\u00f6teht\u00e4vi\u00e4 syntyy, vaikka monet vanhat h\u00e4vi\u00e4v\u00e4t. Meriteollisuuden piti olla auringonlaskunala, nyt teollisuudessa ty\u00f6skentelee toistakymment\u00e4tuhatta ihmist\u00e4 Lounais-Suomessa. Monet alat rekrytoivat uutta v\u00e4ke\u00e4. Yksi huomio on yhteinen: osaamista ja koulutusta tarvitaan kaikissa ty\u00f6teht\u00e4viss\u00e4 koko ajan enemm\u00e4n, ei v\u00e4hemm\u00e4n. Miten me vastaamme t\u00e4h\u00e4n isoon haasteeseen, joka on edess\u00e4mme aivan tuota pikaa?<\/p>\n
Ty\u00f6 on jo k\u00e4ynnistetty. Ammatillisen koulutuksen reformi vastaa osaltaan t\u00e4h\u00e4n isoon ty\u00f6el\u00e4m\u00e4n muutokseen. Korkeakoulujen tarjoamaa muunto- ja t\u00e4ydennyskoulutusta on lis\u00e4tty. Vain muutamia keskeisi\u00e4 esimerkkej\u00e4 mainitakseni.<\/p>\n
Korkeakouluvisio vastaa osaltaan t\u00e4h\u00e4n ty\u00f6el\u00e4m\u00e4n murrokseen. Vuoteen 2030 asti ulottuva visio korostaa Suomen hyvinvoinnin ja kilpailukyvyn perustuvan korkeaan osaamiseen ja tuottavuuteen, kest\u00e4v\u00e4\u00e4n kasvuun ja jatkuvaan uudistumiseen.<\/p>\n
Vision keskeinen tavoite on, ett\u00e4 50 % nuorten ik\u00e4luokasta suorittaisi jatkossa korkeakoulututkin-non. T\u00e4m\u00e4 on oikea suunta, ja on oikea vastaus ty\u00f6n murrokseen. Sit\u00e4 paitsi tavoitteeseen on t\u00e4ysin mahdollista p\u00e4\u00e4st\u00e4: meill\u00e4 on korkeakoulupaikkoja t\u00e4ll\u00e4kin hetkell\u00e4 noin 60 % ik\u00e4luokasta, mutta tutkinnon suorittaa vain 41 %. Lis\u00e4ksi joustavia mahdollisuuksia suorittaa korkeakouluopintoja esimerkiksi avoimen v\u00e4yl\u00e4n kautta lis\u00e4tt\u00e4isiin.<\/p>\n
Kotimaisten ja kansainv\u00e4listen arvioijien mukaan Suomessa on liian pirstaleinen korkeakoulutuksen j\u00e4rjestelm\u00e4. Osaamisen kokoaminen vahvemmiksi keskittymiksi palvelee opetuksen laadun parantamista, se antaa paremmat edellytykset vaikuttavaan tutkimukseen ja mahdollistaa resurssien k\u00e4yt\u00f6n ydintoimintaan \u2013 opetukseen ja tutkimukseen. Korkeakouluvisiossa sanotaan rohkeasti \u00e4\u00e4neen, ett\u00e4 tulevaisuudessa Suomessa on v\u00e4hemm\u00e4n korkeakouluja. Se ei tarkoita v\u00e4hemm\u00e4n tai heikompilaatuista osaamista, p\u00e4invastoin. <\/p>\n
Miksi nostin ty\u00f6n murroksen niin vahvasti puheessani t\u00e4n\u00e4\u00e4n? Koska keskeinen keino vastata ty\u00f6n murrokseen on osaaminen ja koulutus. Ja siin\u00e4 teill\u00e4 jokaisella on keskeinen merkitys. Kun yhteiskunta ymp\u00e4rill\u00e4mme muuttuu, katseet k\u00e4\u00e4ntyv\u00e4t teihin, koulutuksen parissa ty\u00f6skenteleviin. OAJ:lla on suuri rooli t\u00e4h\u00e4n ty\u00f6n murrokseen vastaamisessa. <\/p>\n
Koko koulutusj\u00e4rjestelm\u00e4\u00e4 ollaan parhaillaan uudistamassa tulevaisuuden tarpeita varten.
\nKannustan teit\u00e4 esitt\u00e4m\u00e4\u00e4n ratkaisuja ja ehdotuksia, miten koulutuksella voimme vastata viel\u00e4 paremmin tulevien vuosien haasteisiin. Toivon, ett\u00e4 OAJ tarttuu t\u00e4h\u00e4n haasteeseen, sill\u00e4 teill\u00e4 on valtavasti annettavaa t\u00e4h\u00e4n ty\u00f6h\u00f6n.<\/p>\n
Arvoisa kokousv\u00e4ki,<\/p>\n
Olen ilolla seurannut muutosta, joka on tapahtunut koko suomalaisessa ajatusmaailmassa suhtautumisessa varhaiskasvatukseen. P\u00e4iv\u00e4koti ei ole vain hoitopaikka, jonne lapsi vied\u00e4\u00e4n vanhemman ty\u00f6p\u00e4iv\u00e4n ajaksi, vaan t\u00e4rke\u00e4 osa koulutuspolkua. Varhaiskasvatuksen kehitt\u00e4minen on noussut koulutuspolitiikan keski\u00f6\u00f6n aivan viimeisten vuosien aikana. Se on hieno asia.<\/p>\n
Ajattelen ennen kaikkea niin, ett\u00e4 varhaiskasvatus on lapsen oikeus. Varhaisilla vuosilla ja varhaiskasvatuksella on valtava merkitys lapsen kehitykselle ja oppimiselle. Laadukas, pedagogisesti vahva varhaiskasvatus vaikuttaa my\u00f6nteisesti lasten my\u00f6hemp\u00e4\u00e4n koulutiehen ja menestymiseen opinnoissa, sosiaalisiin suhteisiin ja p\u00e4rj\u00e4\u00e4miseen el\u00e4m\u00e4ss\u00e4 ylip\u00e4\u00e4ns\u00e4.<\/p>\n
Varhaiskasvatuksen kehitt\u00e4miseen on tullut paljon my\u00f6nteist\u00e4 viime aikoina, kuten aiemmin mainitsin. Viimeisen\u00e4 budjettiriihess\u00e4 hallitus p\u00e4\u00e4tti k\u00e4ynnist\u00e4\u00e4 perhevapaiden uudistamisen. Uudis-tuksen on m\u00e4\u00e4r\u00e4 astua voimaan jo vuoden 2019 alussa. Olemme luomassa mallia, joka lis\u00e4\u00e4 perheiden joustavuutta, parantaa ty\u00f6el\u00e4m\u00e4n ja vanhemmuuden tasa-arvoa, kannustaa ja tukee my\u00f6s isi\u00e4 j\u00e4\u00e4d\u00e4 kotiin lapsen kanssa. Uudistuksen tavoitteena on my\u00f6s lis\u00e4t\u00e4 lasten osallistumista var-haiskasvatukseen. T\u00e4m\u00e4 on itselleni ja omalle puolueelleni t\u00e4rke\u00e4 uudistus, jota olemme ajaneet pitk\u00e4\u00e4n.<\/p>\n
Perheit\u00e4 ei kannusteta k\u00e4ytt\u00e4m\u00e4\u00e4n varhaiskasvatuksen palveluita pelk\u00e4st\u00e4\u00e4n perhevapaita uudistamalla. Politiikassa puhutaan paljon erilaisista kannustinloukuista, ja yksi niist\u00e4 on juuri korkeat varhaiskasvatusmaksut. Jo aivan tavallisille keskiluokkaisille pieni- ja keskituloisille perheille maksut ovat iso menoer\u00e4, ja jyrk\u00e4n progressiiviset maksut eiv\u00e4t kannusta monia ottamaan ty\u00f6t\u00e4 vastaan. T\u00e4m\u00e4 on ilman muuta ongelma moneltakin kantilta.<\/p>\n
Siksi p\u00e4\u00e4timme viime kev\u00e4\u00e4n kehysriihess\u00e4 laskea tuntuvasti varhaiskasvatusmaksuja. Yli 6700 perhett\u00e4 vapautuu maksuista kokonaan, kun pieni- ja keskituloisten perheiden maksut laskevat. Keskituloiselle kahden lapsen perheelle maksujen alennus on yli 1200 euroa vuodessa.<\/p>\n
Varhaiskasvatusmaksujen alentaminen on samaan aikaan sek\u00e4 hyv\u00e4\u00e4 koulutus- ett\u00e4 talouspolitiikkaa. Yh\u00e4 useamman vanhemman kannattaa ottaa ty\u00f6t\u00e4 vastaan, perheiden maksutaakka kevenee ja verotulot kasvavat. Samalla yh\u00e4 useampi lapsi p\u00e4\u00e4see laadukkaan varhaiskasvatuksen piiriin. <\/p>\n
Mielest\u00e4ni varhaiskasvatusmaksujen alentaminen olisi edelleen perusteltua tulevina vuosina. Se lis\u00e4isi ty\u00f6llisyytt\u00e4, antaisi useammalle lapselle mahdollisuuden varhaiskasvatukseen ja helpottaisi perheiden tilannetta. Ja kulkisimme kohti pidemm\u00e4n aikav\u00e4lin tavoitetta osa-aikaisesta maksuttomasta varhaiskasvatuksesta, joka olisi jokaisen lapsen saatavilla.<\/p>\n
Hyv\u00e4t koulutuksen ammattilaiset,<\/p>\n
Viimeisen\u00e4 haluan kiinnitt\u00e4\u00e4 huomion teihin jokaiseen. Nimitt\u00e4in hyvi\u00e4 oppimistuloksia ei synny ilman hyvinvoivaa henkil\u00f6st\u00f6\u00e4. Te teette ty\u00f6n joka p\u00e4iv\u00e4 uudelleen luokkahuoneissa ja oppilaitok-sissa. Arki on kovaa puurtamista. Kumpikin vanhemmistani on tehnyt el\u00e4m\u00e4nty\u00f6ns\u00e4 opettajana, joten opettajan arki ei ole aivan vierasta itsellenik\u00e4\u00e4n.<\/p>\n
Ihailen opettajiemme tekem\u00e4\u00e4 ty\u00f6t\u00e4. Minulle ei tule yll\u00e4tyksen\u00e4, ett\u00e4 opettajamme ovat keskim\u00e4\u00e4rin ty\u00f6st\u00e4\u00e4n enemm\u00e4n innostuneita ja ty\u00f6h\u00f6ns\u00e4 sitoutuneita kuin muut ty\u00f6ntekij\u00e4t. Monelle opettajuus on edelleen kutsumus, ja halu olla mukana lasten ja nuorten tukemisessa on vahva.<\/p>\n
Monet opettajat ovat kokeneet ty\u00f6ss\u00e4\u00e4n ep\u00e4asiallista kohtelua tai kiusaamista. Pys\u00e4ytt\u00e4v\u00e4\u00e4 on tieto siit\u00e4, ett\u00e4 v\u00e4kivalta on aiheuttanut joka kymmenellenne opettajalle poissaoloja viimeisen vuoden aikana. My\u00f6s koulujen sis\u00e4ilmaongelmat ovat lis\u00e4\u00e4ntyneet.<\/p>\n
N\u00e4m\u00e4 ovat vakavia viestej\u00e4 meille p\u00e4\u00e4tt\u00e4jille ja ty\u00f6nantajille. Jokaisella opettajalla ja muulla koulun henkil\u00f6kunnan j\u00e4senell\u00e4 pit\u00e4\u00e4 olla oikeus turvalliseen ja terveelliseen ty\u00f6ymp\u00e4rist\u00f6\u00f6n. Ty\u00f6nantajan vastuulla on j\u00e4rjest\u00e4\u00e4 asiat niin. Ty\u00f6hyvinvointiin panostaminen on yht\u00e4 lailla panostamista oppimistuloksiin, lasten ja nuorten koulutiehen ja kouluviihtyvyyteen.<\/p>\n
Korkeatasoinen opettajankoulutus on suomalaisen koulutuksen vahvuus, on todettu sanoa. Ik\u00e4luokan parhaat nuoret ovat hakeutuneet opettajiksi. Hakijoita koulutusohjelmiin on ollut paljon. Nyt kuitenkin hakijam\u00e4\u00e4r\u00e4t ovat laskeneet, vaikka hakijoita on edelleen paljon.<\/p>\n
Ty\u00f6olosuhteisiin panostaminen on t\u00e4rke\u00e4 osa opettajankoulutuksen vetovoimaa. Nuorille on n\u00e4ytett\u00e4v\u00e4, ett\u00e4 opettajien ammattitaitoon halutaan panostaa ja opettajiin luotetaan. Monet ty\u00f6paikkojen ongelmista on ratkaistavissa, kun niihin halutaan etsi\u00e4 ratkaisut. <\/p>\n
Arvoisa juhlakokousv\u00e4ki,<\/p>\n
Maailma muuttuu hurjaa vauhtia. Muutoksen mukana pysyminen edellytt\u00e4\u00e4, ett\u00e4 suomalaista kruununjalokive\u00e4, osaamista ja koulutusta, uudistetaan. Sivistys on pit\u00e4nyt t\u00e4m\u00e4n pienen pohjoisen kansan maailman kelkassa mukana, ja siihen meid\u00e4n tulee nojata jatkossakin. Sivistyksen turvaaminen on yksi elinehtomme, ja siksi on hienoa, ett\u00e4 100-vuotiaan Suomen kunniaksi on perustettu Sivistysakatemia. Uskon vahvasti, ett\u00e4 osaava kolmikko OAJ, Opetushallitus ja opetus- ja kulttuuri-ministeri\u00f6 ovat juuri ne tahot, jotka pystyv\u00e4t huolehtimaan siit\u00e4, ett\u00e4 sivistyst\u00e4, tutkimusta ja kou-lutusta kehitet\u00e4\u00e4n ja arvostetaan my\u00f6s jatkossa. Suomalainen ylpeydenaiheemme on aina ollut tasa-arvoinen ja laadukas koulutusj\u00e4rjestelm\u00e4, ja niin sen on oltava my\u00f6s seuraavat sata vuotta. <\/p>\n
Kuten puheeni alussa sanoin, koulutus on parasta l\u00e4\u00e4kett\u00e4 eriarvoistumiseen \u2013 jatkossakin kaikilla tulee olla mahdollisuus sivistykseen ja koulutukseen. Sivistysakatemia on juuri se, mit\u00e4 suomalai-nen koulutusj\u00e4rjestelm\u00e4 ansaitsee. T\u00e4ll\u00e4 j\u00e4rjestelm\u00e4lle toivon pitk\u00e4\u00e4 ik\u00e4\u00e4. <\/p>\n
100-vuotias Suomi on pieni mutta sisukas maa. Ottaen huomioon pienen v\u00e4est\u00f6nm\u00e4\u00e4r\u00e4mme, syrj\u00e4isen sijaintimme ja vaikean kielemme, olemme p\u00e4rj\u00e4nneet mielest\u00e4ni varsin hyvin globaaleilla kentill\u00e4. Siit\u00e4 on kiitt\u00e4minen koulutusta. Osaaminen on \u00f6ljymme, suurin br\u00e4ndimme, paras sijoituskohteemme. Meid\u00e4n tulee huolehtia, ett\u00e4 muuttuvassa maailmassa my\u00f6sk\u00e4\u00e4n koulutuksemme ei tipu kansainv\u00e4lisest\u00e4 kelkasta. <\/p>\n
Koulutus on my\u00f6s murroksessa, ja meid\u00e4n tulee vied\u00e4 my\u00f6s sit\u00e4 rohkeasti eteenp\u00e4in. Te koulutuksen ammattilaiset olette merkitt\u00e4v\u00e4 osa sit\u00e4 muutosta. Te teette sen muutoksen. Ei siis tyydyt\u00e4, vaan haastetaan itsemme ja toinen toisemme kehitt\u00e4m\u00e4\u00e4n yh\u00e4 parempaa koulutusta, yh\u00e4 parem-paa oppimista. <\/p>\n
N\u00e4ill\u00e4 sanoin toivotan teille mit\u00e4 parhainta juhlakokousta. <\/p>\n
Pidet\u00e4\u00e4n sivistys syd\u00e4miss\u00e4mme, my\u00f6s seuraavat 100 vuotta.<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Muutokset puhuttaessa mahdollisia Arvoisat juhlayleis\u00f6, hyv\u00e4t valtuutetut, hyv\u00e4t kasvatus- ja opetusalan ammattilaiset, L\u00e4mpim\u00e4t kiitokset kutsusta tulla tuomaan valtiovallan tervehdys t\u00e4nne OAJ:n juhlakokoukseen. On kunnia seist\u00e4 t\u00e4m\u00e4n osaavan joukon edess\u00e4: opettajat ovat se joukko, joka on vaikuttanut suoraan meist\u00e4 jokaisen suomalaisen el\u00e4m\u00e4\u00e4n \u2013 my\u00f6s sinun ja minun. Teid\u00e4n merkityst\u00e4 jokaisen lapsen ja nuoren el\u00e4m\u00e4\u00e4n, ja sit\u00e4 […]<\/p>","protected":false},"author":1,"featured_media":1103,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[6],"tags":[85,44,86,83,87,49],"class_list":["post-943","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-blogi","tag-koulu","tag-koulutus","tag-opetus","tag-osaaminen","tag-sivistys","tag-tulevaisuus"],"yoast_head":"\n